聽覺語言康復(fù)效果評估
乾乾聽語聽覺語言康復(fù)中心，會對在中心康復(fù)訓(xùn)練的學(xué)員，依據(jù)每人的情況定期進(jìn)行康復(fù)效果評估及聽力檢測評估，評估內(nèi)容主要包括，聽覺能力評估、語言能力評估和構(gòu)音能力評估。
聽覺能力評估（主要針對3歲以上孩子）
乾耳20多年的兒童聽覺干預(yù)經(jīng)驗(yàn)，具備了一套專業(yè)、標(biāo)準(zhǔn)的聽障兒童聽覺能力評估方法，可更好的了解和監(jiān)測孩子的聽覺功能狀況，為高質(zhì)量的康復(fù)訓(xùn)練提供保障。
兒童聽覺能力評估主要包括：
1.語音、聲調(diào)識別：包括韻母識別和聲母識別
2.單音節(jié)字（詞）識別。通過該測試可以判斷孩子對韻母，聲母，聲調(diào)在單詞中的綜合辨聽能力。
3.雙音節(jié)詞識別：通過測試雙音節(jié)詞識別，可以了解聽障兒童言語可懂度和言語識別的能力。
4.三音節(jié)詞識別：通過測試三音節(jié)詞識別，可以測試兒童感知，分辨連續(xù)語言的能力。
5.短句識別：通過短句識別，可評價(jià)兒童感知和分辨連續(xù)語言能力和聽覺功能。
語言能力評估（主要針對3歲以上孩子）
在聽障兒童早期康復(fù)過程中，科學(xué)有效的評估孩子的語言能力發(fā)展水平起到至關(guān)重要的作用。通過評估，準(zhǔn)確反映聽障兒童語言能力的發(fā)展現(xiàn)狀，為康復(fù)對策及訓(xùn)練模式的制定提供依據(jù)，并及時(shí)了解聽障兒童語言能力康復(fù)效果，為后續(xù)語言康復(fù)提供進(jìn)一步支持。
乾乾聽語康復(fù)中心語言能力評估的內(nèi)容主要涉及聲音察覺能力評估、言語理解能力評估和言語表達(dá)能力評估：
1.語音清晰度：主要針對兒童的發(fā)音狀況做出評估
2.詞匯量：主要評估兒童習(xí)得的詞匯總數(shù)
3.模仿句長：主要檢測兒童的語法能力。因?yàn)榫渥娱L度和句子結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度成正比關(guān)系，因此句子長度能大致評價(jià)兒童的語法運(yùn)用能力。
4.聽話識圖：主要評估兒童對語言的理解能力。
5.看圖說話：主要評價(jià)兒童的語言表達(dá)能力
6.主題對話：主要評估兒童的語言使用和交往能力。
聽力檢測評估
聽力檢測主要包括：裸耳聽閾檢測，助聽聽閾檢測，及每節(jié)課前的林氏六音檢測。
其檢測的目的主要為檢測孩子聽力變化，做好孩子的聽能管理工作，確保孩子在更佳的聆聽效果下進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，以取得更佳更快的康復(fù)效果。
構(gòu)音語音能力評估
構(gòu)音障礙是言語障礙的一種，它直接表現(xiàn)為言語清晰度的下滑，是影響日常生活和言語交流的最直接因素，其臨床表現(xiàn)有三種：遺漏、歪曲和替代。
通過構(gòu)音語音能力評估，可以判斷出聽障兒童發(fā)出的語音是否正確，評價(jià)孩子的不同音位的聲母韻母構(gòu)音和發(fā)音狀況，繼而可以找到孩子構(gòu)音器官功能性障礙的主要問題所在，明確針對性加強(qiáng)訓(xùn)練的目標(biāo)。